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浅谈幼儿园诗歌活动
本文ID:164075
(字数:5212)
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XQNC7417 浅谈幼儿园诗歌活动
浅谈幼儿园诗歌活动1
一、诗歌在幼儿园教学中存在问题分析1
(一)诗歌活动在幼儿园教学中占的比重较小1
(二)陷入传统的教学模式2
(三)诗歌教学方法单一 2
(四)诗歌教学中缺乏审美引导3
二、幼儿园诗歌教学的建议3
(一)注重开展诗歌教学3
(二)打破传统教学,注入新活力3
(三)使用多种不同的教学方法。4
1、创设不同的情境来学习诗歌4
2、借助辅助工具来学习诗歌4
3、在音乐当中来学习诗歌5
(四)注重诗句赏析,培养幼儿的审美观。5
三、小结:6
4、中国幼儿启蒙教育网.6
浅谈幼儿园诗歌活动
[摘要]:诗歌作为幼儿文学作品的一种,不仅可以丰富幼儿的文学知识,发展语言,启迪智力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶,培养幼儿对文学作品的兴趣,更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。在《幼儿园教育指导纲要》明确要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,发展语言理解能力。而诗歌教学就是个很好的途径,由此可见,诗歌教学活动的开展是至关重要的。
[关键词]:幼儿园;诗歌教学
诗歌,是文学体裁的一种,形式较为多样化,可以吟咏、朗诵。它起源于上古的社会生活,因劳动生产、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。而幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌,包括儿歌、儿童诗、诗歌、谜语、绕口令、散文诗等。它由于主题单纯,语言简洁,读起来朗朗上口富有韵律美而被幼儿所喜爱,是幼儿园教学中很重要的、不可缺少的一部分。诗歌作为幼儿文学作品的一种,不仅可以丰富幼儿的文学知识,发展语言,启迪智力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶,培养幼儿对文学作品的兴趣,更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。而在现在的教学过程中往往也存在着一些问题。
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幼儿园
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