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班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析
本文ID:164243
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XQNC8263 班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析
班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析0
一、班级幼儿交往现状分析0
1、多数幼儿有与伙伴交往的需求,但多为被动交往。0
2、伙伴交往中幼儿以自我为中心比较严重1
3、伙伴交往中规则意识比较模糊1
4、伙伴交往中有明显的攻击性行为1
5、伙伴交往中有不合群的现象1
二、原因分析1
1、家庭因素的影响1
2、幼儿园的影响1
三、伙伴交往的重要性2
1、同伴交往可以满足儿童归宿、爱的需要以及尊重的需要2
2、伙伴关系可以促进幼儿社会能力的发展2
3、伙伴交往经验有利于幼儿自我概念和人格的发展2
4、伙伴交往对幼儿的社会适应性和心理健康有重要影响2
5、伙伴交往可以促进幼儿认知能力的发展2
四、幼儿伙伴交往中的指导策略2
1、转变教育观念和重心2
2、提高亲子交往和师幼互动的质量2
3、为幼儿创造交往的机会2
4、重视移情训练对幼儿同伴交往的促进作用2
5、帮助幼儿获得有效的交往技能和策略2
6、家园合作为幼儿创造良好的生态环境2
班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析
[摘要]良好的伙伴交往是幼儿心理健康发展的重要精神环境,有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格,有利于促进其社会化及心智的发展,而同伴交往困难将影响幼儿以后的社会适应。因此以班级中不同类型幼儿为研究对象,深入家庭和幼儿园进行观察与访谈,分析了幼儿交往差异和原因,并提出了指导策略。
[关键词] 幼儿 伙伴交往 分析 策略
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班级
幼儿
伙伴
交往
情况
观察
分析
2023-05-20 10:11:23【
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