让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”

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XQNC9000 让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”

让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”1

一、儿歌，引导幼儿遵守集体活动常规 1

二、儿歌，培养幼儿生活活动常规 2

三、儿歌，完善一日常规细节 2

（一）生活常规的形式要遵循循序渐进原则3

（二）生活常规的形成要综合采用多种方法3

让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”

【摘要】小班幼儿是开展生活常规教育的关键期。运用儿歌常规教育易被小班幼儿理解，接受和记忆。于是利用儿歌我们在小班幼儿生活常规教育做了一些有益的尝试；在具体的生活情景中直接引用儿歌；在一日生活等待环节中引用儿歌；为了顺应常规要求，以音乐的形式念儿歌；改编和创编儿歌；让儿歌和图片相结合；让儿歌和环境创设相结合邓形式让幼儿反复诵读有关儿歌，掌握生活常规要领，形成良好行为习惯。

关键词常规教育集体日常管理

古人云：没有规矩，不成方圆。良好的规则是人们开展一切活动的保障。常规教育是幼儿园集体生活的“必修课”，也是教师进行日常管理的“基本功”，在对小班幼儿进行常规教育时，我们力求用最简单、最容易接受的方式使他们逐步形成必要的规则意识。实践中我们发现，儿歌短小精悍、富于情趣、易懂易记，而且读起来朗朗上口，深受孩子们的喜爱。巧妙地利用儿歌，能够轻松、有效地帮助小班幼儿掌握一日常规的要求。