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论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用
本文ID:164318
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XQNC9399 论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用
论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用0
一 、人文的激励环境,激发教师鼓干劲0
1、赏识管理,发挥教师最大的工作潜能0
2、鼓励教师之间的互动与协作:1
二、以人文本的激励方法1
1、尊重鼓励:1
2、情绪刺激:1
3、情感渲染:1
4、经济奖励:2
三、运用激励方法的技巧2
1、灵活运用激励制度:2
四、激励过程中思考2
1、衡量标准的可行性:2
2、提供建议的人文性:2
3、激励方式的多样性:2
3、《学校管理激励理论研究》 朗业伟 1990.23
论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用
[摘要]在现代学校管理制度中,教师激励制度逐渐成为学校管理者关注的重要方面,教师激励是管理中必不可少的重要环节。教师是园所发展的动力,幼儿园的可持续发展有赖于教师积极性、主动性与创造性的充分发挥,而如何为教师营造这样一个发展的空间,采取有效的激励措施促进教师的专业化成长,是幼儿园人力资源管理和开发所面临的重要命题。激励制度是促人上进的催化剂,灵活的的激励、人文的激励、带有情感倾向的多样化的教师激励方式是管理者手中的法宝,也是我们工作中值得商榷和研究的问题。
[关键词] 激励 积极性 动力 效率
激励,顾名思义就是激发和鼓励。从教育心理学来说,是激发人的动机、诱发人的行为,使其产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的过程。也就是通常所说的调动和发挥人的积极性和主动性的过程。激励包括:物资激励、精神激励等。
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以人为本
思想
幼儿园
教师
激励
运用
2023-05-20 10:16:07【
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