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学前教育论文
论区域活动的创设与指导
本文ID:164332
(字数:3959)
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XQNC9570 论区域活动的创设与指导
论区域活动的创设与指导1
一、幼儿园区域活动的重要性1
二、区域活动存在的问题2
(一)、班级环境创设缺乏明确的目标和整体性。2
(四)、教师在指导中的问题2
2、对游戏中的幼儿缺乏尊重2
2、 对幼儿游戏的特点年龄差异缺乏充分的认识。2
三、如何创设区域活动和指导区域活动3
(一)、第一章合理的布局空间3
1.区域种类的选择3
2.区域环境创设的基本原则3
(二)、掌握区域空间规划的要点3
1.整体上和谐有序3
(三)、区域材料的选择与投放4
(3)自然材料:指不经过任何加工的原始材料。4
(二)给予幼儿评价和指导5
论区域活动的创设与指导
【摘要】区域活动不仅仅是幼儿获得知识的重要途径,而且是有利于培养幼儿的观察力、创造力,也有利于幼儿获得自信心与成就感。在区域活动中,幼儿可以自由选择活动,按照自己的意愿选择游戏活动、玩伴,更好的按照自己兴趣、能力来进行活动能使幼儿体验成功、愉快的机会。不可否认的是幼儿虽然具备了自主学习的能力,却不可能自然而然的进行自主学习,需要教师根据他们现有的水平因材施教,在区域活动中适时的给予孩子适当的启发、引导、激励,让孩子积极主动的活动,让他们有更多的机会自己去发现、总结,促进幼儿的自主性的发展,积极性的提高。
【关键词】区域活动 教师指导 存在的问题
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2023-05-20 10:17:00【
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