论幼儿教师的教学提问策略

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论幼儿教师的教学提问策略0

一、针对现在教学中教师提问存在的现象分析0

二、根据现状和实践得出的一些提问策略1

论幼儿教师的教学提问策略

【摘要】：教师的提问是重要的教育手段和方式。为促进幼儿主动、探究与合作学习，教师应提出幼儿感兴趣、符合其知识经验水平，且具有开放性、探究价值或者想象空间的中心话题，精心设计指向明确、步步深入的引领幼儿进入活动的主题。本次通过讨论的现在幼儿教师在教学过程中会出现的一些如教师提问过于简单、提问太过宽泛、教师的提问与教学目标没有关系、教师的提问没有层次性等问题，提出了一些有效提问的策略，如可以在活动前创造故事（环境）情境，激发启发式的提问策略，激发幼儿的学习兴趣；采用多元开放式的提问策略，激发幼儿的创造性思维；根据幼儿年龄的特点，按层次提问，适时追问的提问策略，鼓励幼儿更加积极地思考；突出重点强调难点的提问策略，给幼儿探索和思考的时间，引导幼儿自己发现问题，并尝试解决问题。

【关键词】：幼儿教师教学提问策略