多元智能与教育改革——树立全方位的教育整合

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多元智能与教育改革——树立全方位的教育整合
[摘要]整合，也称综合，是把不同类型不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。因此，整合是整体形成的环节和过程。整合的核心是建立联系。强调幼儿教育整体观，就是对幼儿教育的各要素进行多样化、多层次的整合。全方位整合观，就是将整合的思想渗透在幼儿园的生活活动、区域游戏活动、各领域的学习活动中，使教育目标与教育环境、各领域的学习内容，幼儿园与家庭、社区形成有机联系。
[关键词]全方位的教育整合

目录
前言 1
一、问题的提出 1
二、研究过程 1
三、结论 6
参考文献 6

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2012-07-14 10:15:57【返回顶部】