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论文编号:XQJY165 论文字数:5554,页数:04
接住孩子“抛”来的球——小议师幼之间的对话 [摘要] 以往在孩子的心目中，传统的“师道尊严”使得孩子认为教师是“至高无上”的，孩子对于知识不敢大胆地质疑，只会被动地接受知识。随着新《纲要》的推出及进一步地实施，提出“ 教师与幼儿是一种对话的关系”。幼儿不再作为知识的接受者，被动地听从教师的指令。对话的过程，让幼儿和教师共同体验人与人之间的一种理解、一种合作、一种友爱。 在这种关系中，教师身上所承载的文化、经验，不是居高临下的“倾泻”，而是平等的对话；不是“灌输”，而是分享。充满了自然与和谐，充满了创造与快乐。 [关键词]对话的本质 孩子的权利 教师的定位
