让游戏材料在融合区角活动中体现层次性

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论文编号:XQJY292 论文字数:4886,页数:04

让游戏材料在融合区角活动中体现层次性
[摘要] 《纲要》指出“环境是重要的教育资源，幼儿园要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上发展。因此教师在环境创设上，力求做到有教育性，动态性、探究性和层次性。”我园是一所以普特融合教育为特色的幼儿园。为了让特殊儿童能够融入到正常孩子的生活学习中，促进其更好更全面的发展，有部分特殊孩子与普班孩子结对共同参与半日活动，其中以聋哑儿童为主。因此，教师在开展区角活动时应使游戏材料在为普班孩子创造良好发展空间的同时，也能更好的为聋哑孩子的发展服务。

[关键词]游戏材料融合区角活动层次性