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论文编号:XQJY401 论文字数:3523,页数:04
幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索 [摘要]：科学区域活动作为非正规性的、开放性的教育活动，为幼儿的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。在科学区域中，教师为幼儿创设适宜的环境、材料，供幼儿自主操作、探索，在与材料的互动中，获得丰富的感性经验，进而实现思维加工，形成概念。 关键词：
科学区域活动 幼儿学习特点 环境创设
