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论文编号:XQJY572 论文字数:4973,页数:04
论幼儿早期阅读 ——托班幼儿早期阅读活动 【摘要】 早期阅读是培养托班幼儿语言能力发展的有效途径，托班幼儿具有如下思维特点和年龄特点：年龄小、注意时间短，规则意识差且有强烈的情感依恋。针对幼儿的思维特点教师应选择适合托班幼儿阅读的材料、灵活地运用各种教学方法，让幼儿形成良好的阅读习惯与是非观、充分发挥幼儿的创造力和想象力。
【关键词】托班幼儿 思维特点 早期阅读
