以班级为单位的幼儿教师群体的关系研究——以苏州市某幼儿园大班为例

本文ID：37807

字数:4857,页数:05

点击下载: 以班级为单位的幼儿教师群体的关系研究——以苏州市某幼儿园大班为例 (收费:5000 积分) 如何获取积分?

论文编号:XQJY580 论文字数:4857,页数:05

以班级为单位的幼儿教师群体的关系研究
——以苏州市某幼儿园大班为例
[摘要]:本文通过对苏州市某幼儿园大班的各位老师在教育教学活动时间，家长会，生活交往等时间的观察，并结合个案分析的方法，发现作为一个班级群体之间的各位老师之间关系十分和谐，但是班级与班级之间的竞争十分残酷，老师之间却是貌合神离，互相猜忌。研究者认为这种现象是由很多的因素引起的，我们从班级之间互相竞争的角度出发，最后总结出最主要的是由于幼儿园的薪资管理体制和教师个人素质等问题造成的，本文将对薪资管理体制和教师个人素质的缺乏等做出相关说明，分析了其之所以能对班级之间关系产生影响的原因，并提出了相应的建议。

[关键词]：班级群体薪资结构班级竞争