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论文编号:XQJY646 论文字数:4962,页数:04
论“活教育”理论在幼儿合作性培养中的运用
【摘 要】 现代社会是一个合作的社会，良好的合作行为是幼儿适应社会生活的重要标志之一。我国伟大的人民教育家陈鹤琴的“活教育”理论，对于培养幼儿的合作性有着重要的指导意义。我们应为幼儿创设健康的精神与物质环境，提供多种参与合作实践的机会，善于运用榜样的作用，及时的给予积极的鼓励与暗示，幼儿园、家庭和社会密切合作，共同促进幼儿良好合作行为的形成。
【关键词】活教育 合作 幼儿
