浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略

论文编号:XQJY743  论文字数:4458,页数:04

浅谈托班幼儿音乐欣赏活动的教学策略

[摘要] 《纲要》中指出：“幼儿园艺术教育应重在激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。”“艺术教育是孩子表达自己的认识和情感的重要方式。”幼儿园托班的孩子，年龄在2—3岁，刚刚学会走路和简单的对话,从家庭“自我中心”的环境来到幼儿园这个大集体环境中，身心不断的成长着，对周围的一切事物充满好奇，大自然有各种美妙的声音，这些不同的声音在孩子们的耳朵里是既神奇又美妙的，那些美妙的音乐和悦耳的声音深深地感动和吸引着幼儿。所以在托班时期，是幼儿感受音乐、理解音乐、表达音乐等能力不断发展的关键期。幼儿期音乐欣赏活动对幼儿的身心全面发展是具有积极促进作用的。依据《纲要》的精神和托班幼儿的年龄特点，我们把音乐欣赏活动的重点放在感知、体验和乐于表现上。

[关键词]　音乐欣赏活动　教学活动策略　托班