关于区域活动中中班幼儿规则意识培养的研究

论文编号:XQJY1236  论文字数:5833,页数:05

关于区域活动中中班幼儿规则意识培养的研究
[摘要] 本文是对中班幼儿在区域活动中规则意识存在问题进行分析的基础上，对中班幼儿规则意识培养途径进行了较为系统的探讨。并得出在区域活动的规则制定中，让幼儿切身体会到规则的重要性，及积极发挥幼儿的主动性，让幼儿参与规则的制定，最终激发幼儿遵守区域活动规则的自律性，使中班幼儿的区域活动在幼儿的发展中起到积极的作用。
[关键词] 区域活动、规则、规则意识、培养
一、问题提出：
   规则意识即是遵守某些制度或章程的良好态度和习惯。它不但是指对规则的认知，也包括遵守规则的愿望。规则在幼儿园的一日生活中处处体现，所谓的规则，就是幼儿的一日常规。常规的建立不仅是集体教养幼儿的需要，同时它有益于促进幼儿身心健康的发展，可以起到培养良好情绪，形成一定的卫生，生活和行为习惯，促进幼儿的生活和活动的能力提高的作用。规