男幼师带班与幼儿男性度形成的研究

本文ID：84815

论文字数:4336

论文编号:XQJY1359 论文字数:4336，附开题报告

男幼师带班与幼儿男性度形成的研究

摘要：由于社会角色分工的不同，更由于观念上对男女所从事职业的认识局限性，在幼儿园的教师性别对比上，男女教师极不成比例，导致的问题相当严重。其中重要的一点就是在幼儿阶段的约70%左右的主要活动时间是在一个纯女性的世界中度过，缺少男性角色行为行为的刺激，导致许多的男幼儿女性化倾向的形成：如，胆小、娇气、讲话嗲声嗲气等。我们幼儿园最近引进了两位学前教育本科毕业男性教师，有一定的教育经验。男性教师带班对幼儿的男性度有什么样的影响，是如何影响的，非常有研究价值。

关键词：男教师；幼儿；带班

引言 1

一、幼儿女性化成因 2

二、正常的性别模式探讨 3

三、幼儿园男教师带班优势和必要性 3

四、男教师带班方式探讨 5

1、法律法规和政策给男教师带班以根据 5

2、幼儿教育学给男教师带班以指导 6

3、学前心理学让男教师带班有方向 6

4、我们的观察，男老师正在逐渐成为幼儿园的亮点 6

参考文献 7