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学前教育论文
幼儿园被拒绝儿童同伴交往现状个案研究
本文ID:84903
论文字数:3527
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论文编号:XQJY1447
论文字数:3527
幼儿园被拒绝儿童同伴交往现状个案研究
[摘 要]社会的发展和转型越来越要求儿童具备社会性方面的品质,而同伴交往是推动儿童社会性发展最具动力性的因素之一。由于家庭结构的核心化、居住环境的城市化和生活方式的快节奏化,加上独生子女政策的推行和现代家长重智育的教养方式,我国儿童同伴交往存在诸多问题。因此,本研究选取了一位典型的被拒绝儿童作为研究对象,全面了解被拒绝儿童在家在校的基本情况,深入分析个案儿童被同伴拒绝的原因。
[关键词] 被拒绝儿童 同伴交往
目录
引言
2
一、研究对象的确定过程
2
1、研究对象
2
2、研究对象的典型事件
3
二、材料的收集与分析
4
1、关于D在校期间与教师互动状况的观察
4
2、关于D在校与同伴互动状况的观察
4
三、研究结论
5
1、自身因素
5
2、家庭因素
6
3、学校因素
6
参考文献
7
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幼儿园
拒绝
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2015-08-14 21:17:08【
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