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学前教育论文
提升幼儿社会交往能力的有效策略研究
本文ID:85132
论文字数:4558
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论文编号:XQJY1521
论文字数:4558
提升幼儿社会交往能力的有效策略研究
[摘 要] 当前作为独生子女的幼儿,受其成长环境的影响,存在一些不良的心理和行为。交往能力明显较弱,已引起家庭、社会的普遍关注。所谓交往能力,是指人与人之间传递信息,沟通思想和交流情感等相互联系的能力。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,能否顺利地进行社会交往反映了个体社会适应能力的高低。那么如何提升幼儿的交往能力呢?通过幼儿在幼儿园角色游戏中和生活中进行跟踪观察并记录,角色游戏为幼儿提供了充分的同伴间的交往机会,幼儿在与同伴互动过程中认识到他人会与自己有不同的看法与态度,能够学会协调不同的观点,解决一些人际间的问题与冲突,改善同伴关系等。研究表明,幼儿孤僻、胆怯、退缩或富于攻击性、不与人合作等不良性格的形成,往往与早期教育中忽视幼儿同伴交往有关。
[关键词] 幼儿交往能力 现状分析 提升策略
目录
引言
2
一、问题的提出
2
(一)幼儿社会交往能力是什么
2
二、幼儿社会交往能力发展的现状分析
3
(一)现状表现与分析
3
三、为幼儿提供良好的生活、交往环境,为幼儿创造尽可能多的交往机会。
4
(一)借助幼儿园的教育环境来提高幼儿的交往能力
4
1.给幼儿创设交往的环境和机会
4
2.教给幼儿人际交往的技能
4
3.注意交往中幼儿的个体差异
5
4.教师与幼儿家长的影响
6
参考文献:
6
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Tags:
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幼儿
社会
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有效
策略
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2015-08-21 11:33:29【
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