试论幼儿早期阅读

本文ID：85181

论文字数:4910

论文编号:XQJY1570 论文字数:4910

试论幼儿早期阅读

[摘要] 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

[关键词] 幼儿早期阅读影响因素早期阅读能力

引言 2

一、幼儿早起阅读存在的误区 2

（一）早期阅读把经历放在识字和认字上。 3

（二）早期阅读等于学习知识 3

二、幼儿园开展幼儿早期阅读能力培养的方法 3

（一）环境创设 3

（二）开展丰富多彩的活动，帮助幼儿掌握早期阅读技能 5

（三）运用各种形式开展早期幼儿阅读 5

（四）培养幼儿掌握正确的阅读技能 6

（五）借助亲子阅读，发展幼儿的早期阅读能力 7

（六）家园合作，促进幼儿早期阅读的运用与实践 8

结语 8

参考文献： 9