试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

本文ID：85197

论文字数:6753

论文编号:XQJY1586 论文字数:6753

试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

[摘要]陈鹤琴先生是我国著名的教育家和幼儿教育专家，在他的一生中，对于创办和发展我国的幼稚教育做出了重要贡献，并为后人留下了四百多万字的研究成果。因此，在我国当前正需要进行教育改革的现在，对陈鹤琴先生的幼儿教育思想进行研究，有着重要的现实意义。因此，本文首先介绍了陈鹤琴先生的七大儿童心理学以及陈鹤琴先生的儿童观，接着阐述了关于陈鹤琴先生的幼儿教育思想，最重要的是阐述了陈鹤琴先生在二十世纪初的幼儿教育研究，最后分析了陈鹤琴先生的幼儿教育思想在当代具有的现实意义，以及对陈鹤琴的家庭教育思想及其现实意义进行了探讨。希望本文的研究对我国幼稚教育的发展有一定的指导和借鉴作用。

[关键词]陈鹤琴；幼儿教育；儿童心理学

一、陈鹤琴的儿童心理学及其对幼儿教育的现实意义 2

（一）儿童心理特点研究及其意义 2

（二）陈鹤琴的儿童观及其现实意义 5

二、陈鹤琴的幼儿教育思想及其现实意义 6

（一）陈鹤琴的幼儿教育思想 6

1、关于二十世纪初中国幼稚教育问题 6

2、陈鹤琴幼稚园教育教学的研究 6

（二）、陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义 7

1、在教育目的观方面的意义 7

2、在儿童学习观方面的意义 8

3、在课程设置方面的意义 8

4、在解决幼儿园“师荒”方面的意义 9

三、陈鹤琴家庭教育思想及其现实意义 10

参考文献： 10