幼小衔接工作的现状与思考

本文ID：85236

论文字数:6363

论文编号:XQJY1625 论文字数:6363

幼小衔接工作的现状与思考

[摘要]衔接,是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园教育和小学应密切联系、互相配合、注意两个阶段教育的相互衔接。”而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。由此可见，幼儿园和小学的衔接是非常重要的。就现实工作中的幼小衔接思想认识片面化、幼儿教育“小学化”、兴趣培养早期化、教师家长溺爱多、各行其事沟通少等现状问题，我们从端正教育思想、加强园校联系、争取家长支持、早作心理准备等方面入手，使儿童入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由学前向小学的过渡。

[关键词]衔接幼小衔接幼儿园小学现状思考

引言 2

一、幼小衔接工作现状及存在问题： 3

二、幼小衔接问题的原因分析： 3

1、思想认识片面化 3

2、幼儿教育“小学化” 3

3、兴趣培养早期化 4

4、教师家长溺爱多 4

5、幼儿园与小学各行其事沟通少 4

三、幼小衔接工作的对策： 4

1、转变幼小衔接的教育观念，把握幼儿园与小学的关系 5

2、加强幼儿园与小学的联系，建设沟通平台 6

3、争取家长支持，形成幼小衔接的教育合力 7

4、早作心理准备，促进幼小衔接的和谐发展 8

参考文献 10