幼儿阶段挫折教育的策略研究

本文ID：86371

论文字数:6089

论文编号:XQJY1730 论文字数:6089

幼儿阶段挫折教育的策略研究

[摘要]挫折教育挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，这是因为，那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”，这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教学中，对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法。

[关键词] 幼儿阶段挫折教育

引言 2

一，什么是挫折？现阶段幼儿的受挫能力如何？ 2

（一）由于受宠和失宠而产生的受挫感 3

（二）由于家庭过份溺爱，在幼儿园受到限制而产生的失挫感。 3

（三）渴望得到认可却一直没有得到关注而产生的受挫感 4

二、如何培养幼儿的受挫能力？ 5

（一）设置情境，对幼儿进行挫折教育 5

（二）积极鼓励幼儿，形成正确认识挫折的态度 6

（三）培养幼儿的自信心,找到解决挫折的源泉 6

（四）积极为幼儿创设同伴交往的机会 6

四、挫折教育的实施还需要分幼儿各个年龄段进行指导。 8

五、幼儿挫折教育实施的方法 9

（一）直面现实——引导幼儿正确认识挫折 9

（二）培养意志——增强幼儿耐挫折的信念 10

参考文献： 11