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XCLW3340小班幼儿挑食问题及原因的研究(字数：3597)【摘要】随着人们生活水平的提高，现在的孩子越来越多的出现了挑食的问题。在幼儿园这种现象更是处处可见。挑食不仅会使幼儿营养失衡、留下健康隐患，.. [查看全文]

XCLW3339小班幼儿挑食情况以及家庭采取对策的调查研究(字数：3643)目录小班幼儿挑食情况以及家庭采取对策的调查研究1一、幼儿挑食偏食行为的表现2二、幼儿养成挑食、偏食行为的成因及分析2(一)家长过于的.. [查看全文]

XCLW3338小班幼儿挑食习惯的现状及其改进策略研究(字数：3421)目录小班幼儿挑食习惯的现状及其改进策略研究1一、研究设计2（一）研究对象2（二）研究方法2二、小班幼儿挑食现状及其原因分析3（一）挑食现.. [查看全文]

XCLW3337小班幼儿入园焦虑问题研究(字数：6574)目录小班幼儿入园焦虑问题研究1一、绪论2二、幼儿入园焦虑概述2（一）焦虑的定义及幼儿入园焦虑的表现类型21.依恋型22.哭闹型23.压抑型3（二）入园焦虑对幼.. [查看全文]

XCLW3336对A幼儿园的发展规划分析与诊断(字数：3052)目录对A幼儿园发展规划分析与诊断12.幼儿园的定位。23.管理目标34.结论：31.培养幼儿目标：健康，聪明，活泼，自信，富于创造的幼儿，42.捉供多元的课.. [查看全文]

XCLW3335对一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察和分析(字数：2278)目录对一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察和分析1（一）主导活动方面。2（二）作息制度及生活管理。2（三）师生关系。.. [查看全文]

XCLW3333家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究(字数：7012)目录长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究1一、问题提出2二、研究方法2（一）问卷调查。2（二）访谈法。2（三）观察法。3三、调查研究与分.. [查看全文]

XCLW3332家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究(字数：4018)目录一、研究的背景3二、幼儿良好培养习惯培养的特殊性3（一）幼儿教育的特殊性3（二）幼儿良好的行为习惯培养的特殊性4三、家园合作培养幼儿的.. [查看全文]

XCLW3330家园合作培养亲子活动的调查研究(字数：4620)目录家园合作培养亲子活动的调查研究①一、幼儿园亲子活动的概述②（一）幼儿园亲子活动的产生含义②（二）举行幼儿园亲子活动的意义③1.帮助家长树.. [查看全文]

XCLW3329家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究(字数：3027)目录家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究1一、幼儿行为习惯的表现分析1二、幼儿良好行为习惯养成的重要意义2三、幼儿良好行为习.. [查看全文]

XCLW3328家园合作共同培养幼儿自理能力的良好行为习惯(字数：3411)目录家园合作共同培养幼儿自理能力的良好行为习惯1一、家园合作培养幼儿生活自理能力的意义2（一）生活自理能力有利于幼儿成长2（二）家.. [查看全文]

XCLW3327家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究(字数：3821)目录一、幼儿良好习惯养成的重要性1二、家园合作教育模式的概述2（一）家园合作的概念2（二）家园合作的目的2三、实施家园合作共同培.. [查看全文]

XCLW3326家园合作共同培养幼儿分享行为习惯的调查研究(字数：4687)目录家园合作共同培养幼儿分享行为习惯的调查研究1一、引言1二、研究意义2（一）理论意义2（二）实践意义2三、概念界定及理论基础2（一.. [查看全文]

XCLW3325家、园合作是幼儿教育的发展趋势(字数：4966)目录家、园合作是幼儿教育的发展趋势1一、家园合作对幼儿发展的重要意义2（一）家园合作是人的发展需要2（二）家园合作有利于家长资源的充分利用2（.. [查看全文]

XCLW3324孩子是脚，教育是鞋(字数：3242)目录孩子是脚，教育是鞋1——浅谈做好幼小衔接的有效策略1[关键词]大班；学前教育；幼小衔接1一、当前幼小衔接中存在的问题2（一）单向性2（二）片面性2（三）表.. [查看全文]

XCLW3323学前教育美术手工课程教学研究(字数：3184)目录学前教育美术手工课程教学研究1一、教学背景1二、学前教育专业中手工教学的重要性2三、学前教育专业美术手工课教学存在的不足3四、学前教育美术手.. [查看全文]

XCLW3322学前教育中儿童创造力的培养(字数：2565)目录学前教育中儿童创造力的培养1一、学前儿童创造力的现状与特点1二、学前教育中儿童创造力的培养11．创设良好的幼儿园环境气氛12．在艺术活动中培养孩.. [查看全文]

XCLW3290幼儿抗挫折能力培养的策略研究(字数：5839) [查看全文]

XCLW3289幼儿园阅读区的环境创设与组织的现状调(字数：2577) [查看全文]

XCLW3288幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合(字数：3614) [查看全文]