语文课堂提问策略探微

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论文编号:HY333 论文字数:8525,页数:09

语文课堂提问策略探微
[摘要]课堂提问是语文教学活动中的一个重要环节，也是课堂师生互动的重要形式。针对目前课堂提问中存在的误区，教师必须在转变传统教育教学观念的基础上，遵循课堂问题设计原则，把握问题设计、提问时的操作技巧以及提出问题后的引导和评价技巧，进行艺术化的提问，同时鼓励学生主动质疑，这样才能充分尊重和体现学生的课堂主体地位，避免课堂提问误区，达到课堂师生和谐互动，提高教育教学效果，促进学生积极健康地发展的目的。
[关键词]误区转变教学观念问题设计原则提问策略

目录
前言 1
一、语文课堂提问误区辨析 1
二、语文课堂提问策略探析 2
参考文献 8