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论文编号:HY385 论文字数:5174,页数:05
初中文言文阅读教学初探 【摘要】教师在教学文言文时,要吸取前人的经验,搞好文言文的串讲,力求把注释、阐释与分析有机结合起来,体现语言形式与思想内容的统一,落实加强文言文基础知识,是提高初中生文言文阅读的重要环节,另外要加强重视文言文的词汇教学,讲清词汇、语法、语音三个方面,面向新世纪,实施素质教育,还要对学生进行文言文学习目的的教育,正确 指导学生对文言文的熟读和背诵,这是提高初中生文言文阅读能力的有效途径。 【关键词】提高 ;讲解 ;阅读 目录 前言 1 一、吸取前人的经验,搞好文言文的串讲 1 二、加强重视文言文词汇教学讲清字词句 2 三、文言虚词不能忽视 3 四、熟读和背诵 4 参考文献 5