略谈语文课堂的提问艺术

论文编号:HY411  论文字数:10782,页数:12

略谈语文课堂的提问艺术
[摘 要]
 语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。语文课堂教学提问，是在课堂教学过程中，根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式，它是课堂教学经常采用的一种教学形式，课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，是语文教师教学能力和教学技能的集中反映，也是影响课堂教学的重要因素之一，并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。因此，教师不仅应当注意课堂提问的度、量、衡，而且还应掌握灵活多样的提问方式。
 有位教育家曾说过：“教师若不熟谙发问的艺术，他的教学是不易成功的。”“阅读教学完全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答。”事实上，课堂提问是教师整个业务功底和全部教学经验的公开亮相，又是对参差不齐、瞬息变幻的学情的驾驭。课堂设疑提问的质量直接影响着教学的质量，如何精巧设问，才能使得思考不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的欢乐和享受。

[关键词]
课堂艺术 课堂提问　教学方法 提问模式 创新
目录
一、提问法的界定 1
二、课堂提问存在的问题 2
三、课堂提问中存在问题的改进方向 3
四、具体改进方式 6
结束语： 10
参考文献 11