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论文编号:HY598 论文字数:5080,页数:06
智力障碍学生职业高中班级民主管理初探 [摘 要]:班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课老师教育、教学工作的协调者。智障职业高中班级的班主任为帮助学生更好地融入社会,需要从以下五方面着手:一是创设轻松的教育氛围,唤醒学生的主体意识;二是精心设计教学内容,鼓励学生积极参与班级课堂管理;三是精心设计课外活动,在活动组织中锻炼学生组织意识;四是提高自身素质,在自我提升的过程中去影响学生的发展;五是优化师生关系,在和谐的班级氛围中去教育学生。 [关键词]:班主任 班级管理 智力障碍 职业教育
目录 前言 1 一、创设轻松的教育氛围,唤醒残疾学生的主体意识 2 二、精心设计教学内容,鼓励残疾学生积极参与班级课堂管理 2 三、精心设计课外活动,在活动组织中培养和锻炼残疾学生管理意识 3 四、提高自身素质,在自我提升的过程中去影响残疾学生的发展 3 五、优化师生关系,在和谐班级氛围中去教育残疾学生 4 参考文献: 5