意义学习对小学阅读教学的启示

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论文编号:HY681 论文字数:7263,页数:06

意义学习对小学阅读教学的启示
［摘要］阅读教学是语文教学的重头戏，历来备受关注，过去的小学语文阅读教学中还存在一些问题，针到所存在的问题，新的《语文课程标准》特别强调小学生在阅读时的自主性、自发性，以及产生阅读的兴趣，享受阅读的乐趣，在新的语文课程标准下，小学语文教育有了较大的改观，但整体情况仍不容乐观。而罗杰斯的意义学习对我们新课程改革下的语文阅读教学有非常大的启示。
［关键词］意义学习语文阅读教学小学
目录
前言 1
一、小学阅读教学的现状 1
二、意义学习与阅读教学 2
三、怎样提高小学生的阅读教学质量 3
参考文献： 5