农村小学“生态作文”教学的实践与探索

论文编号:HY1808  论文字数:7469,页数:07

农村小学“生态作文”教学的实践与探索

 [摘要]：农村小学作文教学是当前新课程改革中值得关注的一个话题，在多年的小学语文教学中，我注重学生作文的教学，把作文课堂还原为生活场景，把写作需要还原为生活需要，把写作活动还原为生命活动，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心”，达到作文与做人的统一。本文从“走进生活认识美；感悟生活发现美；创造生活创新美；表达生活展示美 。”四个方面阐述了作文教学的操作策略。通过这一课题的研究，确实有助于提高农村小学学生作文的素养。
 [关键词]：  小学作文        生态 
 
在新课程改革的历程中，我们在追求着课堂教学的有效性，在广大农村小学，受多种因素的影响，学生的习作往往停留在表面，作文的形式以“流水帐”的形式表现出来，缺乏自己的情感体验，加之部分农村教师作文教学方法简单，忽视儿童的“童真、童趣”，感觉到作文教学无从下手。基于农村小学作文教学存在的现状，