教书育人——浅谈中学语文教学的知识教育和思想教育

论文编号:HY2101  论文字数:7881,页数:06

教书育人——浅谈中学语文教学的知识教育和思想教育

[摘  要]文章从语文学科的性质、目的和任务等方面，阐述了语文教师在语文教学中必须在抓好知识教育的同时，抓好思想教育工作。即教好书育好人的工作。首先着重指出教书育人是每一位教师的职责。党和国家对教书育人工作十分重视。其次，阐明了教书育人是辨证统一的关系。古代圣人和现代大教育家叶圣陶、吕叔湘、张志公等，有许多关于“文道统一”的论述，强调了教书育人的重要性，最后笔者关于做好教书育人工作，从三个方面发表了自己的见解：一是课文“思想内容好、语言文字好、适合教学”；二是教师的素质高；三是认真备课，严肃执教。
[关键词]教书育人；神圣职责；素质；文道统一
在语文教学中知识教育和思想教育，不能顾此失彼，不能偏重或忽视任何一方面.一个在教学中只注重传授语文基础知识，而忽视课文的思想内容，忽视对学生进行思想教育的教师。所教出的学生，必定是目光短浅，没有远大抱负的书呆子。象孔乙己一样迂腐，只是识几个字而已。一个在教学中把语文课上成政治课而不重视语文基础知识教学的教师，在课堂上夸夸其谈满口的马列主义，华而不实。所教出的学生必定是不学无术。不能成为大器，基脚不牢，岂能建成大厦呢？正像“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，上间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。