全文下载链接(充值:¥70.00元)
论文编号:HY2493 论文字数:7260,页数:05
语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践 【摘要】“书香班级”旨在创设一个良好的阅读环境,让好书陪伴学生,让经典滋润学生的童年,达到管理班级和提高学生语文素养的双赢。本研究讨论书香班级建设的源起,进而讨论书香班级建立的理论基础,最后讨论书香班级建设的具体策略。 【关键词】书香班级建设理论与实践
一、“书香班级”建设的缘起 片段一:早自修时间,教室里,一位班干部正在四处“巡逻”监督,底下的同学,有的在议论昨晚所看电视的情节,有的在议论最近道听途说的一些小道消息,有的在补做前一天的家庭作业,有的在互相打打闹闹或做小动作。 片段二:午间休息时间,几位同学突然跌跌撞撞地冲进办公室:“林老师,林老师,不好了,教室的玻璃窗又被打破了。”“是谁?”“是**和**打架弄破的。” 片段三:一堂语文课上,师:今天我们上《小棋手和大元帅》,你知道小棋手和大元帅分别是谁吗?(小手如林)生:小棋手是聂卫平,大元帅是陈毅。师:谁能简单介绍介绍聂卫平和陈毅?(台下一片寂静)师不死心,又问:小棋手下的什么棋?(小手如林)生:围棋。师:你知道围棋吗?(台下又是一片寂静) ……