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论文编号:HY2585 论文字数:7191,页数:07
让语文课堂在师生和谐互动中充满诗意 【摘要】黄叶自枝头飘落,心情好时是金秋喜色,心情不妙是秋景凄清;寒霜结于路边的草尖,心情美好是冰清玉洁,心情不妙是严冬无情。这就是诗意!生活需要诗意,教育需要诗意,语文更需要诗意。语文课堂的诗意境界是什么样的?是师生的平等对话,是师生的互动合作,是师生的最佳和谐,是师生的梦想创造,是师生的灿烂演奏……如何创建语文课堂的诗意境界?营造体验“梦”的美丽情境,给孩子“追梦”的快乐和自由;欣赏每一个孩子的“梦”,让孩子的“梦想”在广阔的生活空间放飞。我们认为,当语文课堂充满美妙的诗意化体验和创作,那么,语文学习就成了师生创造美收获美的快乐活动。 【关键词】和谐互动 诗意 语文课堂 一 语文课堂的诗意境界,是师生的平等对话,是师生的互动合作,是师生的最佳和谐,是师生的梦想创造,是师生的灿烂演奏……