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论文编号:HY2701 论文字数:5915,页数:05
语文课堂教学提问艺术化 [摘 要]教学提问艺术,是一项随教学活动发生就存在的教学技能艺术,这一领域 的研究对语文教学有很强的现实意义。教学提问艺术是教师娴熟地综合运用教学 提问技能技巧,按照美的规律而进行的具有科学性、独创性的教学提问活动。学 习的动力来自于内在的学习需要,即认知需要 (好奇心),交往的需要 (自居作 用),自我提高需要(上进需要),而课堂教学提问艺术化则为激发这一心理需要 提供了方法和情境,强化主体加工活动,同时也增强了师生双边交流,锻炼了学 生的表达能力,培养了创新意识。教学提问艺术依据不同标准的分类有多种不同 的提问形式,应根据认知的水平和文本处理的需要,作出具体的选择。教学提问 艺术的要求也是多层次多方面的,既有对所提问思维方面的要求,也有对操作者 行为态度方面的要求。 [关键词] 课堂提问 提问艺术 随着语文教学改革的深入发展,教师的教学行为也随之发生了不同程度的变 化。过去那一种以教师为中心的、完全灌输性的、“独白式”的语文课堂教学路 子已经行不通了,于是一些老师采取“问答式”的教学方法,教师在课堂上连续 提问,学生习惯性举手,仓促地答问题。而后教师自己补充讲解,再提出下一个 问题……于是 “满堂灌”也就成了“满堂问”。