语文新课程教学板书设计方法探究

论文编号:HY2770  论文字数:6549,页数:08

 语文新课程教学板书设计方法探究
 
【内容摘要】
  随着课程改革的推进，多媒体在语文课堂教学上得到了广泛运用，但是传统课堂教学中的板书却逐渐被忽略，甚至被替代了。本文在剖析了板书不可替代的价值趋向的基础上，从板书主体、板书内容、板书时机、板书时机、板书布局等方面，阐述了板书在新课程理念下的设计策略，有机整合板书与多媒体，提高课堂教学效率。
【关键词】语文新课程  课堂教学  板书设计

 一、板书在普及了的多媒体中逐渐失落

教学板书是课堂教学中用文字、符号、图表等形式呈现在黑板上的一种书面语言，它是课堂教学中必不可少的教学手段，是教学设计中重要的组成部分。但是，随着多媒体的普及，在当前的课堂教学中，教学板书逐渐被忽略，甚至被替代。因此板书在多媒体中的失落现象不算为怪。大致的表现如下：其一、多媒体代替了课堂教学板书。在很多语文课上，我们常常看见这种现象：这么大的黑板赫然矗立，长长40分钟下来，没有见到一个字。再看看备课本，不少教师备课时忙于制作课件，很多教案中没有板书设计这一栏目。在我们的语文课上和备课本中，这种现象也屡见不鲜。因为课件里都有了，黑板上不需要重复写了。而且，课件是事先制作好的，课堂上还能省却临时写字的时间，可以大大提高课堂效率。