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论文编号:HY2796 论文字数:8150,页数:09
语文美育的研究 [摘要]语文中并不缺乏美,但学生学习语文过程是一件艰辛而毫无美感可言的事情。这多半应归咎于当前的“应试教育”以及教师本身的“美感缺乏症”。假若能抛弃狭隘的人才质量观,能提高语文教师本身的审美意识及审美能力,继而从多个方面发掘语文教学领域中美的因素,想方设法在教学中将美学因素传递给学生,让学生在学习过程中发现美、感受美、创造美,那么语文教学将发挥她特有的魅力,语文教学面貌将焕然一新。 [关键词]语文 教学 美学 美育 一、语文教学现状及原因分析 “世间并不缺乏美,而是缺少发现”。同样语文中也并不缺乏美,但我们的学生,尤其是中学生,学习语文过程是一件艰辛而毫无美感可言的事情。 先来看看我记录的一段课堂实录—— 上课了,师生问好。 教师在黑板上板书了课题7、《背影》。