小学语文阅读激趣教学研究

论文编号:HY2815  论文字数:11089,页数:08

 小学语文阅读激趣教学研究

［摘要］《中国教育改革和发展纲要》中指出，“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”，要“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程，又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件。而阅读教学是语文教学的重要组成部分，是学生获取知识的主要途径，实施素质教育关键在课堂教学。
［关键词］  激趣  阅读  获取  知识  方法  

 兴趣是最好的老师。在语文阅读教学中，教师必须想方设法，以教材为载体，激发学生的学习兴趣，引起学生参与学习的欲望，使学生在学习过程中始终充满激情，自觉地融入到文章描写的情境中，受到熏陶和感染，并养成主动探索的良好思维习惯，变“要我学”为“我要学”，最终获得终身学习的能力而终身受益，而《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中提出语文阅读教学要使学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”的目的也在于此。因此，开展这一课题的研究是有理论的、现实的需要的。