全文下载链接(充值:¥60.00元)
论文编号:HY2846 论文字数:6982,页数:05
浅谈音乐在小学语文教学中的运用 [摘 要]:音乐与文学同属艺术。以歌吟诗,古已有之。尝试把音乐运用于小学语文各种知识内容的教学过程中,用音乐来创设教学情境,烘托课堂气氛,激发学习兴趣,开发儿童智力,启迪学生思维,收到了其他学科教学无可比拟的教学效果。 [关键词]:语文教学 学科联系 音乐 运用 情境 激趣 创造 小学语文是一门融工具性、思想性、基础性和人文性于一体的重要学科。在语文教学中要使学生增长知识、增强能力、提高兴趣,教师就必须采取有效的措施或手段。根据《义务教育语文课程标准》中强调:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”再看中国的文学向来就和音乐融于一体,从诗经到唐诗、宋词、元曲,无不可以吟唱,因此在语文教学中,如果运用音乐这门情感艺术,创设特定的情景和气氛,不仅能达到语文教学之目的,而且能达到开发儿童智力、发展儿童的扩散性思维与提高儿童审美能力的目的。下面,具体谈谈音乐在小学语文教学中的运用。