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论文编号:HY2896 论文字数:8506,页数:06
谈小学语文教学中创新能力的培养 【摘要】 :在新课改下的小学语文课堂教学中,教师应始终把更新观念,树立学生创新意识、激发学生创新思维、培养学生创新能力作为教学的核心;努力创设一个主动认知、主动探索的乐学氛围,使学生充分体验知识产生和发展的过程,以乐学促会学;创设以“学生的发展”为主的双向评价机制,激发学生的主体探索精神,从而达到培养学生的创新精神,发展学生的创造性思维的有效的创新教育目的。 【关键词】:创新教育、语文课堂教学、自主学习、培养能力、互动评价 科学技术的发展可谓突飞猛进、日新月异。可以预见,将来的国际竞争必定是日趋激烈。为了能使我国青少年适应这样的形势,迎接知识经济的到来,创新精神与创新能力的培养巳经成为21世纪中国教育改革的主旋律。江总书记就曾明确指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新既已成为时代的要求,语文作为重要的交际工具,又是人类文化的重要组成部分,是一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。在语文课程中实施创新教育,这巳是时代的的必然要求。