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浅谈农村小学语文教师如何提高教学水平
本文ID:86778
论文字数:4054
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论文编号:HY3095 论文字数:4054
浅谈农村小学语文教师如何提高教学水平
[摘 要] 教学质量是衡量一个老师教学水平高低的标准之一,新课改实施以来,新的小学语文课程标准给我们的教学明确了改革的方向,使我们对课改的认识由抽象、粗浅到具体深入,变革了教师的教育思想。农村小学语文教学正面临着传统与现代的冲突与融合,甚至出现了教学质量的严重滑坡。要提高小学语文教师的教学质量从而改变这种现状,必须实现教学策略的全面转变,应树立先进的课改理念,建立和谐的师生关系,精心优化教学过程,提高课堂教学驾驭能力,努力提高教师自身综合素养,进一步提高教学水平。
[关键词] 农村小学 语文教师 教学水平 措施
目录
引言
1
一、农村小学语文教师教学水平的现状存在的问题
1
(一)农村小学语文教师文化水平偏低
1
(二)农村小学语文教师教育观念落后
2
(三)农村小学语文教师专业技能不高
2
(四)农村小学语文教师研究能力低下
2
二、提高农村小学语文教师教学水平的措施
3
(一)多途径提高小学语文老师文化水平
3
(二)转变教学观念,运用新技术辅助教学
3
(三)内外兼修提高教学业务技能
4
(四)加大教学研究,不断实现教学创新
4
三、结论
4
参考文献
5
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2015-11-02 20:15:14【
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