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教育管理论文
论学校对教师激励制度的改革与创新
本文ID:101647
论文字数:5269
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论文编号:JY1698
论文字数:5269
论学校对教师激励制度的改革与创新
[摘 要]教师积极性的调动是学校管理工作的重心所在。随着教育教学改革的深化和社会经济的不断发展,如何在新形势下调动学校教师的工作积极性,实现学校健康、快速、可持续发展,是当前学校管理工作面临的一个重要课题。无论什么样的学校要发展都离不开人的创造力和积极性,因此学校在基础教育课程改革大环境中一定要重视对教师的激励,根据实际情况,综合运用多种激励机制,把激励的手段和目的结合起来,改变思维模式,真正建立起适应学校特色、时代特点和师生需求的开放的激励体系,正确诱导教师参与新一轮基础教育课程改革的工作动机,使他们创造性地实现新课程目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性、主动性、创造性得到充分的张扬的要求。最终实现学校发展与教师自身发展的统一,达到提高学校教育质量的目的。
[关键词]激励机制 教师 公平 积极性 以人为本
目录
引言
2
一、原有的教师激励机制定位不适应课程改革对教师提出的要求
3
1、偏重物质激励,忽视精神激励
3
2、激励制度刻板教条
3
3、激励目标有失妥当
3
二、完善教师激励制度遵循的原则
3
(一)以人为本原则
3
(二)公平原则
4
(三)物质激励与精神激励相结合的原则
4
(四)竞争原则
4
三、学校对教师激励制度改革与创新的途径
4
(一)高校要完善人力资源管理制度
4
1、实施教师职业生涯规划
4
2、建立长效培养培训制度
5
3、规范教师岗位聘任制
5
(二)高校要完善教师评价与绩效评估制度
5
1、考评标准要与组织目标相协调
5
2、制定胜任目标,进行绩效管理
6
3、考评内容要符合现代教育评价理念
6
4、教师考评要做到程序公开、过程透明
6
(三)高校要推进教师薪酬制度改革
7
(四)高校要完善民主治校、民主管理制度
8
参考文献
8
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2016-09-13 12:24:54【
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