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论文编号:JY126 论文字数:6452,页数:07
新课改背景下学校效能管理的研究与实践 [摘 要] 校长是“学校之魂”，其办学思想实质就是学校工作思路。国家新一轮课程改革已经启动，作为校长，如何确定新的办学和治校理念，是学校教学质量可持续发展的保证。因此，学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化，并通过管理创新来应对新的变化，确定新的学校观和管理观，以人为本，科学管理，和谐发展，突出学校管理为学生、教师和学校发展服务的思想，从而保证新课程的顺利实施，提高学校的办学水平和教育质量。学校文化是学校群体成员共同遵循的愿景、信念和价值标准, 是学校最深层的、也是最高境界的管理。高效能学校管理是提升学校管理品质的永恒主题。 [关键词] 效能管理 学校教育 人本管理 全面质量 科研先导 目录 [摘 要] 1 前言 1 一．什么是学校效能管理 1 二、高效能管理学校的五种意识 2 三、清河门区实验小学高效能管理学校建设的实践及成效 4 四、学校效能研究的几点思考： 6 参考文献： 7
