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论文编号:JY135 论文字数:7611,页数:06
后进生的表现、成因及转化策略研究 [摘 要] 后进生问题是当前素质教育的重要组成部分，研究和转化后进生是学校教育中一个十分重要的课题，我们应当以教育创新的理念认识后进生问题。后进生的表现大多数为自卑、厌学、逆反、等方面；后进生的成因：是由社会、家庭、学校和教师方面的原因。教育工作者必须要深入分析了解后进生形成的症结所在，必须以教育创新的方法转化后进生问题。根据“后进生”的实际因材施教；倾注爱心，“感化”后进生 ；家校共同教育促进学生进步。结合多年教育工作的实践体会，试图通过对后进生的表现、成因以及转化方面的研究，在此基础上引发出思考，不断探索，并把有关教育原理应用到实际生活中去，在今后的教育教学中能取得良好的效果。 [关键词]后进生 转化策略 基础教育 教育管理 目录 [摘 要] 1 前言 1 一、“后进生”的表现 1 二、“后进生”的成因 2 三、“后进生”转化策略 5 参考文献 6
