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论文编号:JY375 论文字数:9549,页数:07
初中后进生激励方法研究 [摘 要] 后进生不是一个绝对的概念，而是一个相对的概念，因此，后进生是可以转化的，可以通过一定的建立方法进行转化，提高其学习成绩，养成良好的学习习惯，成为优秀的学生。初中生正好是处于青春期，有独特的心理特特点，比较叛逆，自我意识比较强，自尊心也比较强，由于自己学习成绩不理想，很受得到老师和家的表扬和赞同，因此，存在比较强的自卑心理，一些学生自制能力弱，是非观念不清，学习动机不端正等。针对后进生，教师需要加强关注和重视，通过兴趣迁移，主动引导等方法培养其学习兴趣，捕捉其闪光点，建立班级互助小组等，关注其日常生活，切实的促进后进生的进步，促进整个班级的全面发展。
[关键词] 后进生 影响 激励 教育
