浅议课堂纪律管理

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论文编号:JY395 论文字数:4403,页数:04

浅议课堂纪律管理
内容摘要：教师的课堂管理方式、教师的移情、对学生的期望值的高低、教学方式等，是直接影响课堂纪律好坏的重要因素。如果教师先产生不良行为方式，课堂准则就失去了效应，教师就难以控制整个局面。要维持正常的教学秩序，协调学生的行为，实现课堂目标，教师就必须民主地对课堂施加一定的控制，以便形成持久地维持良好的课堂教学内部环境，达到“育”、“学”的双目标。本文在分析课堂纪律类型及不良纪律产生因素的基础上，论述了如何有效调控课堂纪律。
关键词：课堂纪律类型因素措施
教育是一门科学，更是一门艺术，当今社会，科学越来越艺术化，艺术越来越科学化。课堂纪律管理要讲科学，又要讲艺术，只有在科学的基础上不断创新，才能达到科学与艺术的完美结合。