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论文编号:JY610 论文字数:4323,页数:05
“专题研究下异步集体备课”的实践与探索 [摘要] 集体备课就某一教学内容构筑研究平台，集教师集体之智，弥补个体不足，理解课标，读懂教材，把握重难点，改进学科教学内容。我们从学校校本教研的丰富经验入手，分析学校的研究现状和教师专业发展需求，尝试“专题研究下异步集体备课”模式：在专题引领下选组教学内容，提升课程实施品质；以异步课例为研究载体，总结教学策略；应用同类教学内容，内化教师专业技能。让集体备课成为教师专业知识积累、专业技能内化，实现教师专业集体成长的实践过程。 [关键词] 专题 异步 集体
