新课程理念下的小学班级自我管理

本文ID：43915

字数:7585,页数:07

点击下载: 新课程理念下的小学班级自我管理 (收费:8000 积分) 如何获取积分?

论文编号:JY926 论文字数:7585,页数:07

新课程理念下的小学班级自我管理

[摘要]新课程标准提出了新的教育观：“我们的教育一定要以人的发展为本，要服从、服务于人的全面健康发展。”它的核心理念是：“一切为了每一位学生的发展”。作为班级管理者---班主任，就应与时俱进，提高自身信息素养，明确教育是手段、管理是方式、尊重和发展心灵的质量是教育的目的。管理者要从管理“专制”走向民主平等，从封闭管理走向个性开放，树立“以人为本”的管理思想。本文结合江门市新会圭峰小学学生的特点，用理论与实践紧密相结合，旨在探讨一种通俗的、可操作性较强的管理模式，突出教师的主导和学生的主体，减轻班主任的负担，肯定学生的能力，达到和谐满意的教育效果。

[关健词]自我管理；角色转换；主体参与；班级论坛；公正团体；承担角色