论需要层次理论在教师激励机制中的运用

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论文编号:JY977 论文字数:5938,页数:05

论需要层次理论在教师激励机制中的运用

【摘要】马斯洛的需要层次理论是研究组织中激励的最著名也是应用最广的理论之一,以生理、安全、社会、尊重及自我实现等五种不同层次的需要来分析人的需要。基于马斯洛的需要层次理论分析了教师的需要,对教师管理进行了理性思考,并提出相应的教师激励措施。

【关键词】需要层次理论;教师管理;激励机制
　
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。教学质量的好坏取决于教师的能力和工作的努力程度,而能力在一定时期内是相对稳定的,因此,如何激发教师的工作热情,调动他们工作的积极性,最大限度地发挥他们的潜能,是学校管理者必须研究的问题。