家园社区共育的实践研究

论文编号:JY1058  论文字数:5442,页数:05

家园社区共育的实践研究
[摘 要] 幼儿园和社区作为儿童教育过程中的两大重要影响因素，他们之间的合作具有重要的意义。在家园同育活动中，家长和教师具有共同的责任和义务，两者之间存在着广泛的交流、互补、共创的空间。在对幼儿实施教育的过程中，幼儿园应与家长建立起平等的合作伙伴型关系。幼儿园要积极创造条件，让社区、家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。要充分利用家庭、社区及周边的教育资源,扩展幼儿生活与学习的空间。要积极支持、帮助家长提高家庭教育的能力，家园合作，共同促进幼儿的健康、快乐地成长。
[关键词] 幼儿园 家庭 社区 共育 实践
加强学校与家庭、社区的联系，探索学校、家庭、社区的合作机制，是近年来世界教育发展的一大趋势。世界各国普遍认识到，学校要解决教育中的各种问题，提高办学水平，仅仅依靠自身的力量是远远不够的，必须联合家庭、社区的力量，