开展校本化教育教学 彰显主体性特长特色

论文编号:JY1084  论文字数:7057,页数:06

 开展校本化教育教学   彰显主体性特长特色
[摘 要] 建湖实验初中自创办以来，紧紧锁定“创省级名校，育世纪英才”的办学总目标，坚持内涵发展，创新创业，仅仅用了五六年的时间就打造了一座现代化、高品位、有特色的人文校园、信息校园和生态校园，谱写了一部教育改革与发展的交响曲。
[关键词] 自主性   校本化   自主探究   创新    作文语基分开教学
 （一）自主性特色
 建湖实验初中全面实施素质教育，以学生为主体，积极引导学生“自主管理，学会做人；自主探究，学会学习；自主实践，学会创新；自主评价，学会完善。”培养了一大批素质全面、特长突出的人才。
 该校的自主教育首先体现在引导学生自主管理上。
 该校还构建了全校文明监督网络，
 在教学方面，建湖实验初中的教师们着力引导学生自主探究。