中小学教师人本管理模式的建构

论文编号:JY1196  论文字数:9713,页数:07

[摘要]新课程标准提出：“以人为本”的核心理念，即尊重每一个学生的个体发展。同样，对学生的直接管理者——教师的管理，也应遵循“以人为本”的核心理念,提倡对教师的人本管理。本文从四个部分阐述中小学教师人本管理模式的建构：第一部分是对中小学教师人本管理理论诠释，分析人本管理的内涵；第二部分是透视中小学教师管理现状，介绍已经取得的成绩和存在的不足，分析存在问题的原因；第三部分主要剖析在中小学实施人本管理的必要性。第四部分提出对中小学教师人本管理的浅薄见解；
[关键词] 教师管理 人本管理  实践构想
中小学教师人本管理概念解析。
 （一）人本管理的内涵。
人本管理，即以人为本的管理，就是以“人”为中心，充分开发人力资源，满足利益相关群体需要，在实现组织目标的同时促进组织成员个人目标实现的管理活动。学校管理以人为本是本世纪我国学校发展的根本价值追求。人本管理思想源远流长并不断发展着。“以人为本”是中国古代管理智慧的精华，它包括“爱人”观、“民本”观、“仁政”观、“得人”